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课件视频点播系统使用


课件点播(courseware Video On Demand)系统是现在网络教学中重要的系统之一,主要的作用可以解决学生的学习问题,通过课件点播系统学生能够方便的从多媒体教学中选着自己感兴趣的课程进行学习。

教育

21世纪以来都在要求培养高层人士才能适应经济发展的社会,所以教育方式也要不断的更新和创造性。现代教育技术提供的教学模式必须要进行改革,而那个手段就是网络教学。课件点播系统就是网络教学中最重要的系统,主要为了解决学生的自学环境,学生通过课件点播系统能更方便的找到自己喜欢的课程自学。

在网络教学中,为了提供学生一个宽松的学习环境,需要大量的课程放在网上共享,一般说起来课件点播系统分为四类。

web课件:类似于HomePage样式的信息发布,适用于浏览器。

流式课件:包括视屏和音频流,适用于vod点播方式。

windows应用课件:用windows操作系统支持的多媒体软件,一光盘为储存介质。

其他类型课件:适用于特定的应用程序,从效果来看web课件和流式型课件内容多为“静态”尽管可以插入一些视频和配音,但是从表现力和交互形式教学功能来说无法与windows相比;但是后者数据庞大,如何决绝储存空间兵实网上共享是个问题。还有windows应用程序课件差异很大,没有统一的标准。

视频储存

客户端的插件研究:客户端的控件主要完成与服务器进行通讯及本地课件管理功能。课件的浏览通过web方式可以进行,COD客戶插件解決了這個標題題目。客戶端插件能根據描述文件定義連接上指定的服務器並在本地執行需要的課件程序,完成了課件的運行過程。 但是運行課件時,不少課件是需要在客戶端執行程序的,這樣就必須突破瀏覽器不允許執行客戶端程序的限制。當客戶點擊要求運行課件的時候,Web服務器發給客戶端一個我們自定義的MIMEl類型的描述文件,使瀏覽器激活COD客戶端插件解釋這個描述文件。

课件的多盘切换:随着计算机技术发展,课件容量不断增加,常常会遇到多张光盘的情况。这就涉及在课件点播客户端还盘问题,为了解决这个问题我们首相要在服务器端加入课件的描述同时客户端允许用户在学习课件中切换盘片。

课件的散布存储控制:随着课件的增多,对存储要求的增大,而单一的文件效劳器很难满足宏大的数据吞吐量要求,课件散布式存储势在必行。要到达这个目的,需处理两个成绩:效劳器方散布存储的控制和如何对客户恳求做出散布的呼应。两个成绩是互相作用的,由于在对客户做出恳求的时分必定反省效劳器存储状况,而课件散布存储也要思索客户恳求的担负散布,不能给效劳器太多恳求而得到了散布存储的意义。由于做出一个针对广域网的大容量散布存储模型比拟复杂也不契合我们需求,这里次要讨论针对校园网环境做出的模型。课件散布存储的控制次要处理的成绩是在效劳器的课件的静态调度。首先,我们的课件信息是由控制中心一致维护,寄存在Oracle数据库中。在每个缓冲效劳器上有本人的本地数据库,但是只维护本地的课件信息。当客户恳求抵达一台效劳器时,首先判别本效劳器能否提供这个课件效劳。假如可以,间接对恳求做出呼应。假如不能,经过http协议的Loca-tion功用把恳求重新定位到控制中心。

控制中心依据课件的存储散布,把依照我们定义格式的描绘文件发给客户端阅读器,提供相应插件顺序的运转进程。这样经过控制中心我们能精确地控制文件效劳器的散布存储和把课件的恳求精确地引导到正确的效劳器上。另一个成绩是应该如何散布存储,即课件应该寄存在哪里。我们把处于根本相反网络条件的效劳器编组,协同提供效劳。控制中心应该完成把课件依照一定需求存储到不同效劳器,给客户提供文件效劳。而效劳器组是经过控制中心协同任务的,一个组内的效劳器是作爲一个存储的单元思索的。课件存储需求思索成绩如下:①效劳器的存储容量;②效劳器的网络宽带;③课件恳求的散布。这几个目标,效劳器的存储容量的限制应该是在不占满的状况下尽量运用。效劳器组的网络带宽限制是一个不好权衡的成绩,由于它实践上应该思索效劳器组的带宽和到某一个客户的带宽。在目前的状况下,我们把它简化以为到客户端的带宽是一样的。课件恳求的散布就是要把被频繁拜访的课件辨别放到不同的效劳器,从而使担负分散。

视频点播系统在网络教育系统中使用的人数越来越多,这样可以取得很好的社会效益和利益。 


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